発表者自身の英語学習者、教職課程受講者、大学院生、大学英語教員、教員養成担当者、そしてプログラム管理者としての英語教育、学習との関わりを振り返りながら、それらがセンターの理念にどう影響しているか、既存の大学の文化にどう整合させるのか、更に多文化、多国籍の教職員組織をどう運営するのかを事例を交えながら論じ、今後同種のプログラムを立ち上げる大学にヒントを与えることが出来れば幸いである。